п. Только тот, что предварительно исследует условия жизни в городе, сможет успешно работать в нем в качестве врача2. В своих «Наставлениях» Гиппократ требует от врача не только «умения руководить больными», но и заботиться о здоровых, чтобы они не болели.
Основным принципом терапевтической деятельности Гиппократа было лечение «противоположного противоположным»: «Переполнение врачует опорожнение, опорожнение же — переполнением... труд врачует отдых и, наоборот, покой — труд
Медицинская наука передаёт прикладную деятельность и построение умозрительных представлений о сбережении и укреплении самочувствия народов, излечении пациентов и предупреждении заболеваний, о приобретении человеческим обществом увеличения продолжительности жизни в условиях здравия и трудоспособности. Врачебная наука развивалась в непосредственной взаимосвязанности со всей жизнью общества, с экономикой, просвещённостью, образом мыслей человечества. Подобно тому как и всякая иная ветвь познаний, медицина представляет собой не сосредоточение известных, навеки выложенных фактов, а результат трудной процедуры роста и обогащения.
Описание медицины разделяется на специальную и всеобщую. В учебнике всякого лечебного раздела содержатся единичные сведения о ее истории. Однако комплекс этих частных знаний не образовывает истории медицины на правах науки.
Требуется осознать пути формирования медицинской науки в совокупности и связи указанного формирования с естествознанием, техникой, образом мыслей, единой хроникой общества homo sapiens - с ростом эффективных мощностей и переменой промышленных взаимоотношений. Следует понять взаимоотношения между эволюционированием специальных врачебных областей. Данное изучение и становится вопросом единой летописи медицины, отслеживающей главные законы и центральные проблемы развития медицинской науки, в общем. Всеобщая летопись медицины, как специальная теоретическая раздел является частью строя верхнего уровня медицинского просвещения и составляет обязательную составную часть обучения доктора в СССР.
Летопись медицинской науки не исчерпывается анализом прошлого. Рост врачебной науки идет своим чередом все оперативнее на сегодняшний день. Былое, нынешнее, предстоящее- компоненты в цепи исторического развития. Изучение минувшего помогает правильнее вникать в настоящее, дает размах для его понимания. Параллельно постижение закономерностей минувшего формирования любого явления и уяснение текущего его состояния помогают точнее разгадать и теоретически предвосхитить (прогнозировать) траектории его эволюции в дальнейшем.
Лечебный опыти теоретическая дисциплина формируются с самого начала в прямой взаимосвязи. Практика, накапливая сведения, дает свой вклад в врачебную доктрину и единовременно подаёт перед ней последующие задачи. Со своей стороны совершенствующаяся врачебная доктрина регулирует практику, возвышает практику на все более хорошую степень.
История медицины на образцах соперничества, возникшего по вопросу великих находок (циркуляция крови, целесообразная перевязка ранений, прививка оспы, наркоз, антисептика, выявление возбудителей недомоганий и путей их перенесения и др.), наглядно отражает связь созревания лечебной доктрины с коллективным бытием, общественной борьбой, укрепляет мысль о насущности идти против обыденности, затхлости, изжитых и отживающих представлений.
Хроника медицины наглядно доказывает смещения и кардинальные реформирования, происходившие в ней в связи с изменениями в жизнедеятельности общества.
назад далее