..церковная догма являлась исходным пунктом и основой всякого мышления»1. Католическая церковь жестоко преследовала естественнонаучные исследования, философские рационалистические искания, светскую науку и культуру. Она боролась против «ереси», т. е. попыток критического отношения к «священному писанию» и церковным авторитетам. С этой целью в ХШ в. была создана инквизиция.
В эпоху феодализма, особенно в первый его период, до укрепления религии, в отдельных странах получили дальнейшее развитие культура, образование, были созданы научные центры
Медицинская наука отражает прикладную работу и построение научных представлений о защите и укреплении состояние здоровья людей, излечении больных и профилактике недомоганий, о приобретении людьми долголетия в при условии здравия и дееспособности. Медицинская наука совершенствовалась в близкой взаимосвязанности со всей жизненной действительностью общественности, с хозяйственной жизнью, образованием, миропониманием людей. Наравне с тем, что и всякая иная область знаний, медицина являет собой не объединение сложившихся, раз и навсегда данных фактов, а последствие продолжительного и трудного процесса развития и улучшения.
Летопись медицины разбивается на специальную и совокупную. В цикле каждой докторской дисциплины охватываются частичные данные о ее прошлом. Тем не менее комплекс указанных отдельных познаний не образовывает летописи медицинской науки в качестве системы знаний.
Надо познать способы формирования медицины в системе и связи указанного формирования с природоведением, производством, мировидением, общей хроникой общества homo sapiens - с укреплением продуктивных мощностей и переменой производственных связей. Нужно осмыслить взаимоотношения между становлением отдельных медицинских отраслей. Данное изучение и является проблемой общей летописи медицины, отслеживающей ключевые закономерности и ключевые проблемы становления врачебной науки, в общем. Всеобщая летопись медицины, как учёный раздел является частью доктрины высшей ступени медицинского обучения и составляет непременный компонент образования врача в СССР.
Описание медицины не ограничивается анализом прошлого. Развитие медицины продолжается все оперативнее на наших глазах. Пережитое, сегодняшний день, будущие времена- ячейки в цепи знаменательного процесса созревания. Анализ прошедшего способствует более верному пониманию действительности, дает диапазон для соответствующего восприятия. Параллельно постижение логичности минувшего протекания каждого события и осмысление актуального его положения помогают точнее постичь и теоретически предположить (предвещать) траектории его развития в дальнейшем.
Лечебный опыти учение прогрессируют исторически в непосредственном взаимодействии. Практика, собирая факты, дает свой вклад в медицинскую теорию и единовременно определяет перед ней нерешенные задачи. Со своей стороны развивающаяся врачебная наука регулирует опыт, подымает практику на лучшую степень.
Хроника медицины на моделях соперничества, разыгрывавшегося по вопросу наиважнейших находок (гемодинамика, обоснованная бинтовка ран, прививка оспы, обезболивание, обеззараживание, обнаружение возбудителей болезней и каналов их перенесения и т.п.), убедительно демонстрирует взаимосвязь формирования медицинской доктрины с коллективным бытием, социальной борьбой, воспитывает осмысление насущности сражаться против консервативности, затхлости, изжитых и устаревающих мировоззрений.
Летопись врачебной науки чётко указывает на сдвиги и кардинальные реорганизации, протекавшие в ней связанные с преобразованиями в жизнедеятельности общества.
назад далее